តំបន់អ្នកចំណូលស្រុកថ្មីនៃក្រុងតៃប៉ិកំណែអត្ថបទអក្សរខ្មែរ

នាយកសាលាបឋមសិក្សាក្តីមេតាអាណិត ដោត លោក ហ័ង ចុងស៉ីង

កុមារតែងតែជួបប្រទះនឹងការលំបាកក្នុងដំណើរការសិក្សារបស់សាលា ការលូតលាស់ និងទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល។ មាតាបិតាគួរចាប់យកឱកាសបែបនេះ ស្តាប់ និងទំនាក់ទំនងឲ្យបានច្រើន ផ្តល់ក្តីស្រឡាញ់ និងការយកចិត្តទុកដាក់ និងដោះស្រាយឧបទ្ទវហេតុដោយពេញចិត្ត។ បង្វែរវិបត្តិទៅជាចំណុចរបត់មួយ ដើម្បីកាត់បន្ថយទំនាក់ទំនងរវាងឪពុកម្តាយ និងកូន។  នេះគឺជាគោលការណ៍ និងការអនុវត្តមួយចំនួនដែលឪពុកម្តាយអាចធ្វើជាម្ចាស់នៅពេលទំនាក់ទំនងជាមួយកូនរបស់ពួកគេសម្រាប់ជាឯកសារយោងរបស់ឪពុកម្តាយ៖

1.    មុនពេលរឿងកើតឡើង

(1) ចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្នុងថ្នាក់៖ ចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្នុងថ្នាក់ (ការប្រជុំថ្នាក់ ការបង្រៀនក្រៅសាលា។ល។) ស្វែងយល់អំពីស្ថានភាពរបស់កុមារក្នុងការចុះសម្រុងជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់ក្នុងថ្នាក់ ហើយក៏ឆ្លៀតឱកាសដើម្បីស្វែងយល់អំពីទម្រង់នៃការបង្រៀនរបស់គ្រូ និងវិធីសាស្រ្តគ្រប់គ្រងថ្នាក់ផងដែរ។

(2) រក្សាទំនាក់ទំនងជាមួយគ្រូ៖ យ៉ាងណាមិញ គ្រូគឺជាមនុស្សដែលចំណាយពេលយូរបំផុតជាមួយកូនក្នុងសាលា ហើយការរក្សាទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធជាមួយគ្រូគឺចាំបាច់ដើម្បីយល់ពីទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល និងស្ថានភាពសិក្សារបស់កុមារនៅសាលា។

(3) សង្កេតមើលប្រតិកម្មមិនធម្មតារបស់កុមារ៖ ភ័យ, ភាពស្ងៀមស្ងាត់នៅពេលនិយាយអំពីប្រធានបទសាលា ការភ័យខ្លាចនៃការត្រលប់មកសាលារៀនវិញបន្ទាប់ពីថ្ងៃឈប់សម្រាក ឈឺពោះញឹកញាប់និងមិនស្រួលរាងកាយផ្សេងទៀត, ក្នុងស្ថានភាពទាំងនេះ គឺជាការចាំបាច់ដើម្បីយល់ថាតើកុមារកំពុងប្រឈមមុខនឹងសម្ពាធឬការលំបាក។

2.    មុនពេលរឿងកើតឡើង

(1)    ស្តាប់ឲ្យបានច្រើន កុំបន្ទោសពេក

តាមរយៈដំណើរការទំនាក់ទំនងនៃឧបទ្ទវហេតុនេះនឹងក្លាយជាឱកាសដ៏ល្អមួយដើម្បីយល់ពីកុមារ ឪពុកម្តាយត្រូវយល់អំពីគំនិតរបស់កុមារមុនពេលទំនាក់ទំនងជាមួយគាត់។ កុំប្រញាប់ប្រញាល់រំខានពាក្យសម្ដីរបស់កុមារ ឬធ្វើការចោទប្រកាន់ដោយអចេតនា (អ្នកត្រូវតែជាអ្វីមួយ ខ្ញុំស្គាល់អ្នកច្បាស់ណាស់) ដើម្បីការពារកុមារពីការប្រឆាំងនឹងការប្រាស្រ័យទាក់ទងនាពេលអនាគត។

(2)    ប្រៀបធៀបបេះដូងរបស់អ្នកជាមួយបេះដូងរបស់អ្នក ហើយយកចិត្តទុកដាក់លើអារម្មណ៍របស់កូនអ្នក

ការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអារម្មណ៍របស់កូនអ្នកគឺសំខាន់ជាងការកែតម្រូវអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេដោយផ្ទាល់។  នេះគឺជាមុខងារដែលមិនអាចជំនួសបានរបស់ឪពុកម្តាយ។  ប្រសិនបើកុមារត្រូវបានគេសម្ភាស ឬព្រមាននៅសាលា ហើយត្រូវប្រឈមមុខនឹងការពិភាក្សាដ៏ធ្ងន់ធ្ងរម្តងទៀតបន្ទាប់ពីត្រលប់មកផ្ទះវិញ វាគឺជាបន្ទុកដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចខ្លាំងពេកសម្រាប់ខួរក្បាលដែលមិនទាន់ពេញវ័យ។  ដូច្នេះហើយ ឪពុកម្តាយគួរតែផ្តល់ឱកាសឱ្យកូនក្នុងការបញ្ចេញមតិនៅពេលនេះ យល់ចិត្តពួកគេជាមុនសិន ហើយឱ្យពួកគេបើកចិត្តឱ្យទូលាយ។

(3)    ស្រលាញ់ និងគាំទ្រមុន និងក្រោយពេលទំនាក់ទំនង

នៅពេលប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា មិនថាការទំនាក់ទំនងដែលឪពុកម្តាយចង់បាននោះទេ អ្នកត្រូវតែផ្តួចផ្តើមគំនិតផ្តល់ការលួងលោម និងលើកទឹកចិត្តដល់កូន ហើយឈរនៅម្ខាងជាមួយកូន ព្រោះក្រោយៗមក កូននៅតែត្រូវការក្តីស្រលាញ់។ និងការលើកទឹកចិត្តរបស់ឪពុកម្តាយ ដើម្បីចិញ្ចឹមការលូតលាស់ និងការផ្លាស់ប្តូរ។

(4)    ពិភាក្សាអំពីដំណោះស្រាយដែលអាចកើតមាននាពេលអនាគតជាមួយកូនរបស់អ្នក

ប្រឈមមុខនឹងការលំបាក ឪពុកម្តាយអាចផ្តល់យោបល់បាន ប៉ុន្តែកុំរំពឹងថាកុមារនឹងរៀនធ្វើវានៅពេលពួកគេចូល។  ផ្តល់ឱកាសដល់កុមារដើម្បីពង្រឹងជំនាញដោះស្រាយបញ្ហារបស់ពួកគេ ដើម្បីឱ្យទំនាក់ទំនងរវាងឪពុកម្តាយ និងកូនអាចធ្វើបានដោយករណីម្តងៗ ដោយមិនប៉ះពាល់ដល់ការយល់ឃើញរបស់កុមារអំពីតម្លៃខ្លួនឯង ឬសូម្បីតែបាត់បង់ការសាទរចំពោះសាលារៀនបន្តិចម្តងៗ។

       បង្កើតទម្លាប់នៃការនិយាយអំពីព្រឹត្តិការណ៍នៅសាលាជាមួយកុមារ នោះអ្នកអាចយល់កាន់តែច្បាស់អំពីព្រឹត្តិការណ៍ និងការផ្លាស់ប្តូរផ្លូវចិត្តដែលកុមារជួបប្រទះក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការលូតលាស់ ដូច្នេះដើម្បីផ្តល់ការលើកទឹកចិត្ត និងការណែនាំទាន់ពេលវេលា តាមរយៈការស្តាប់ទស្សនិកជនរបស់កុមារ តាមរយៈឪពុកម្តាយ។  ការពិភាក្សារបស់កុមារដើម្បីបណ្តុះសមត្ថភាពក្នុងការប្រឈមមុខនឹងព្រឹត្តិការណ៍សាលា ជំនាញដោះស្រាយបញ្ហា ការសម្របខ្លួនបានកាន់តែប្រសើរឡើងចំពោះស្ថានភាពផ្សេងៗដែលជួបប្រទះនាពេលអនាគត។